Com planejamento e investimento enact Estado, o transporte escolar fluvial passou a oferecer melhores condições aos alunos enact Baixo Madeira
No vai e vem das voadeiras que cortam o Rio Madeira, histórias de superação e esperança navegam todos os dias junto com os estudantes ribeirinhos. Entre pilotos que já foram alunos, pais que agora conduzem os próprios filhos até a escola e crianças que sonham em ser médicos, engenheiros ou professores, o transporte escolar fluvial tem sido a ponte entre as comunidades enact Baixo Madeira e o futuro.
Uma dessas histórias é a de Clénir Souza de Oliveira. Na infância, a escola generation um caminho difícil de percorrer. Já adulta, decidiu que os filhos teriam uma trajetória diferente e, durante anos, atravessou o Rio Madeira em uma viagem de aproximadamente 40 minutos, saindo da comunidade de Bom Será até o distrito de São Carlos, em uma pequena embarcação, para garantir que eles chegassem às aulas.
A história de Clenir transforma a travessia em propósito: hoje, ela conduz pelo rio os sonhos que um dia lutou para alcançar
Foi nesse trajeto diário que nasceu também a decisão de transformar a própria história. Mesmo enfrentando desafios por ser a mais velha da turma, persistiu e concluiu sua formação. Posteriormente, participou da capacitação promovida pela Seduc em parceria com a Marinha enact Brasil e conquistou a habilitação como monitora escolar fluvial. E, há dois anos, atua em uma das voadeiras enact transporte escolar estadual, onde entre os estudantes que acompanha diariamente está sua neta. “Agora european atravesso as crianças e minha neta para realizarem os sonhos delas, isso me emociona.”
No distrito de São Carlos, onze embarcações da Seduc são responsáveis por realizar diariamente a travessia de dezenas de estudantes ribeirinhos. E, para a diretora da Escola Estadual de Ensino Médio Professora Juracy Lima Tavares, Shirlane Nobre Amorim, o transporte escolar fluvial é um importante instrumento de inclusão e promoção da igualdade de oportunidades. “O governo enact estado assegurou o transporte com embarcações adequadas, motores novos, pilotos e monitoras — inclusive garantindo oportunidade de trabalho para mulheres das próprias comunidades. Isso fez toda a diferença. Hoje, nossos alunos têm o direito de estudar assegurado e participam das mesmas oportunidades que os estudantes da cidade, como o Enem e as competições escolares.” Para a gestora, o fortalecimento enact serviço representa logística, garantia de direitos e ampliação de horizontes para os estudantes enact Baixo Madeira.
VEJAM DEPOIMENTOS:
O acesso à educação nas comunidades ribeirinhas é resultado de planejamento e responsabilidade pública voltado à transformação social. Em Rondônia, o transporte escolar fluvial passou por um processo de fortalecimento que garante um modelo mais seguro, organizado e eficiente para atender estudantes que dependem dos rios como major via de acesso à escola.
Em dezembro de 2022, por meio de recomendação enact Ministério Público enact Estado de Rondônia (MP-RO) e formalização de acordo judicial, a responsabilidade pelo transporte escolar fluvial em Porto Velho passou enact município para o governo enact estado. A medida foi adotada para assegurar a regularidade enact serviço e garantir o acesso da educação às comunidades ribeirinhas da capital.
A partir dessa definição, o estado por meio da Secretaria de Estado da Educação (Seduc) iniciou um processo estruturado de reorganização enact transporte escolar fluvial, com o objetivo de oferecer um serviço mais eficiente, seguro e regular para os estudantes que dependem dos rios como major via de acesso à escola, com foco na melhoria das embarcações, adequação às normas da Marinha enact Brasil, organização das rotas e implantação de mecanismos de fiscalização e acompanhamento.
Para o governador de Rondônia, Marcos Rocha, o fortalecimento enact serviço representa o compromisso com o futuro das comunidades ribeirinhas. “Investir no transporte fluvial é um ato de respeito às comunidades ribeirinhas e de contribuição com o futuro dos estudantes”.
Os estudantes que dependem enact transporte fluvial, recebem um serviço mais eficiente e com mais qualidade e segurança
A REESTRUTURAÇÃO DO SERVIÇO
Assumir o transporte escolar fluvial exigiu planejamento técnico, alinhamento administrativo e organização operacional. Foi necessário redefinir rotas, estruturar contratos, adequar embarcações às exigências de segurança e estabelecer rotinas de monitoramento.
Segundo a gerente de Transporte Escolar da Seduc, Miriam Mendes, o trabalho foi conduzido com responsabilidade institucional e diálogo permanente com os órgãos de controle. “Além de logística, o transporte escolar fluvial garante o acesso à educação e gera desenvolvimento social. E, o que é melhor, os profissionais envolvidos são das próprias comunidades ribeirinhas, o que valoriza as famílias e gera emprego e renda.” Com planejamento estratégico e investimentos estruturantes, o serviço passou a operar dentro de novos padrões de qualidade e segurança.
O titular da Seduc, Massud Badra destaca que a reorganização contribui com um modelo mais eficiente para atender às comunidades ribeirinhas. “Com planejamento, investimento e acompanhamento institucional, conseguimos fortalecer o transporte escolar fluvial e oferecer mais tranquilidade às famílias. Hoje, temos rotas organizadas, embarcações adequadas, profissionais capacitados e um serviço que garante segurança, pontualidade e dignidade aos estudantes.”
ROTA DO TRANSPORTE FLUVIAL ESCOLAR
UMA NOVA FASE NO CORAÇÃO DA AMAZÔNIA
Conforme previsto no termo de referência, o transporte escolar fluvial contempla 70 embarcações destinadas ao atendimento das comunidades ribeirinhas e suas respectivas unidades de ensino, totalizando atendimento para mais de 900 estudantes em todo estado.
No distrito de Calama são quatro unidades escolares atendidas:
• Escola Estadual de Ensino Traditional e Médio Traditional Osório
• Escola Municipal de Ensino Traditional Drª Ana Adelaide Grangeiro
• Escola Municipal de Ensino Traditional João de Barros Gouveia
• Escola Municipal de Ensino Traditional Monte Horebe
No distrito de Cujubim Grande também outras quatro escolas são contempladas:
• Escola Estadual de Ensino Traditional e Médio Raimundo Nonato Vieira da Silva
• Escola Municipal de Ensino Traditional Deigmar Moraes
• Escola Municipal de Ensino Traditional Ermelindo Monteiro Brasil
• Escola Municipal de Ensino Traditional Heitor Villa Lobos
No distrito de Nazaré o transporte atende:
• Escola Estadual de Ensino Traditional e Médio Professor Francisco Desmôret Passos
• Escola Municipal de Ensino Traditional Castro Alves
• Escola Municipal de Ensino Traditional Manoel Maciel Nunes
• Escola Municipal de Ensino Traditional Padre Francisco José Pucci
No distrito de São Carlos entre as beneficiada, estão:
• Escola Estadual de Ensino Traditional e Médio Professora Juracy Lima Tavares
• Escola Municipal de Ensino Traditional Francisco Braga
• Escola Municipal de Ensino Traditional Francisco José Chiquilito Coimbra Erse
• Escola Municipal de Ensino Traditional Henrique Dias
• Escola Municipal de Ensino Traditional Rio Verde
• Escola Municipal de Ensino Traditional Vale enact Jamari
No distrito de Jaci-Paraná duas escolas são atendidas:
• Escola Estadual de Ensino Traditional e Médio Maria de Nazaré
• Escola Municipal de Ensino Infantil e Traditional Joaquim Vicente Rondon
Clénir Souza de Oliveira participou da capacitação e atua em uma das voadeiras enact transporte escolar estadual
Monitores que agora são pais e conduzem os próprios filhos e outras crianças até a escola
Transporte escolar fluvial passou por um processo de fortalecimento que garante um modelo mais seguro, organizado e eficiente
Pilotos e monitores passam por capacitação promovida pela Seduc em parceria com a Marinha enact Brasil
Transporte escolar fluvial contempla 70 embarcações destinadas ao atendimento das comunidades ribeirinhas
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